Ve čtvrtek 14. května 2026 proběhla pro budoucí prvňáčky zábavná akce s názvem Patron – Dobrodružná procházka školou.
Předškoláci byli rozděleni do menších skupin a po celou dobu je provázeli žáci osmých ročníků – jejich starší kamarádi a patroni. Společně si pomocí her a zábavných úkolů prohlédli naši školu a navštívili odborné učebny i další zajímavá místa.
Na jednotlivých stanovištích čekal na děti pestrý program. V knihovně poznávaly postavy z večerníčků a pohádek, v přírodopisné učebně si prohlédly hada a v relaxační místnosti si vyzkoušely klidové a relaxační aktivity. V počítačové učebně hrály Kimovu hru, ve školní družině hru Barvínek a na školním dvoře si užily hry s padákem. Velkým zážitkem byla také opičí dráha ve velké tělocvičně.
Děti si společné odpoledne se svými patrony užily, poznaly prostředí školy i nové kamarády a odcházely plné zážitků. Na památku si odnesly záložku do knížky s přehledem společných akcí projektu Patron, které je budou během první třídy čekat se svými staršími kamarády.

Školní poradenské pracoviště

Fotogalerie

 

Ve dnech 20.–24. dubna 2026 se uskutečnil výměnný pobyt žáků mezi ZŠ Mariánské náměstí Uherský Brod a Staatliche Regelschule „Anna Sophia“ Kranichfeld. Letošní setkání se neslo v duchu aktuálního a inspirativního tématu „Generace 21 – Hlasy pro budoucnost“.

Po úvodním přivítání a seznámení se školou se žáci zapojili do řady aktivit zaměřených na jejich vlastní identitu i vnímání světa kolem sebe. Diskuse o tom, co znamená být teenagerem v 21. století, přinesly otevřené sdílení zkušeností. Během workshopů vznikaly osobní koláže i tematické plakáty, které zachycovaly nejen obavy mladých lidí, ale také jejich naděje. Aktivita „Stěna obav“ ukázala, že nejistoty dnešní generace jsou si v mnohém podobné a že jejich pojmenování představuje první krok ke změně.

Součástí programu byly rovněž sportovní soutěže a pěší výlet do skanzenu v Hohenfeldenu, kde se žáci seznámili s tradičním způsobem života minulých generací v regionu a vyzkoušeli si rukodělné aktivity související s udržitelností života v budoucnosti.

Silným zážitkem byla také návštěva Výmaru spojená s prohlídkou muzeí věnovaných umělecké škole Bauhaus. Pro žáky bylo inspirativní sledovat, jak se již před více než sto lety mladí umělci a architekti snažili reagovat na rychle se měnící svět. Stejně jako oni i současná generace hledá odpovědi na otázky, jak skloubit technologický pokrok s lidskostí, udržitelností a kvalitou života. Den byl zakončen aktivním odpočinkem v aquaparku Avenida Therme.

Vyvrcholením pobytu bylo vytvoření společného videa – manifestu, v němž žáci vyjádřili svůj pohled na budoucnost a vlastní odpovědnost za ni.

Děkujeme všem žákům za vzornou reprezentaci školy, vedení školy, rodičům za podporu a paní učitelce Šišperové a Nožičkové za výraznou pomoc při organizaci. Výměnný pobyt opět potvrdil, že mezinárodní spolupráce má smysl, protože rozvíjí nejen jazykové dovednosti, ale především spolupráci a schopnost společně hledat řešení pro budoucnost.

Za celý organizační tým
Zdenka Uhrová

Fotogalerie

 

V rámci projektu Patron naši nejmladší žáci navštívili své patrony přímo v devátých třídách. Během jedné vyučovací hodiny nahlédli do toho, jaké to jednou bude na 2. stupni.

Každý prvňáček byl ve třídě svého patrona a zapojil se do připravených aktivit. Žáci devátých tříd si pod vedením třídních učitelů nachystali pro své mladší kamarády pestrý program. Děti pracovaly s pohádkou a atlasem, vyzkoušely si jednoduchý chemický pokus, seznámily se s ozoboty a skládaly pro ně dráhu z puzzle.

Deváťáci se po celou dobu věnovali svým mladším kamarádům, pomáhali jim s úkoly a ukázali jim, že i učení na 2. stupni může být zajímavé a zábavné. Na závěr nechybělo ani společné focení patronů s prvňáčky.

Celá hodina se nesla v příjemné atmosféře a všichni si ji moc užili.

Fotogalerie

V hodině přírodopisu se žáci 6.A ujali role průvodců a společně se 4.B a v další hodině se 4.A objevovali život v kapce vody. Každý šesťák pracoval s jedním či dvěma mladšími spolužáky, společně vytvořili malé skupinky, seznámili se s jednotlivými úkoly a připravili si pomůcky potřebné k mikroskopování. Poté mohlo dobrodružné bádání začít.

Zkoumali jsme vodu z několika různých zdrojů a hledali v ní živé organismy. Některé byly pozorovatelné pouhým okem, jiné jsme mohli spatřit až díky mikroskopu. Seznámili jsme se také se způsobem života komára a jeho vývojovými stádii – larvou a kuklou, které jsme pozorovali i pod mikroskopem. Dále jsme zkoumali larvu chrostíka a pozorovali plankton, který je v kapce vody lidskému oku neviditelný. Následně děti vyhledávaly informace o těchto bezobratlých na tabletech a vypracovávaly pracovní list zaměřený na komára.

Společná výuka se všem velmi líbila a žáci si ani neuvědomovali, že se vlastně učí. Osvojovali si nejen nové znalosti z přírodopisu, ale také spolupráci v týmu, komunikaci a zodpovědný přístup k práci.

M. Bábíčková, E. Machálková a M. Kučerová

Fotogalerie