Autoři: Martin Kucharík, Prokop Chramosta, Vasyl Pytsik, Tereza Beníčková, princezna: Nikol Křivdová, královna: Anna Pochylá, trpaslíci: žáci 8. B.

Děj: Začínáme v království, ve kterém žije krásná Sněhurka a královna, její macecha, která je velmi žárlivá a zlá. Jednoho přijde ke kouzelnému zrcadlu a praví:,, Zrcadlo, zrcadlo, kdo je v zemi zdejší nejkrásnější?“ A zrcadlo odpoví:,, Sněhurka, má paní.“ Pokračování pohádky už všichni známe. Až na to, že když Sněhurka přijde do domečku trpaslíků, najde jich tam osm! Sněhurka si kousne do otráveného jablka od královny, usne…  a čeká na své probuzení… A jak to bylo dál?

Protože jsme ztratili knížku pohádek a nevzpomněli jsme si na konec,  navrhli jsme dětem tři možnosti, aby samy domyslely, předvedly a popsaly scénu, jak by pohádka pokračovala:

  1. Sněhurka se probudila a s trpaslíky šla na bál. Děti si musely vymyslet taneček a pak ho před ostatními předvést.
  2. Sněhurka se při pádu na zem poranila a děti ji měly ošetřit. Dostaly od trpaslíků obvazy a Sněhurce musely poskytnout první pomoc.
  3. Příprava léčivého lektvaru na probuzení Sněhurky. Děti „nasbíraly“ bylinky a „uvařily“ z nich čaj nebo nápoj na probuzení.
  4. Proč osm trpaslíků?

Trpaslíci našli v dolech uvězněného a hladového osmého kamaráda, proto ho osvobodili a vzali pod své křídla. Pojmenovali ho Štístko.

Proč jsme si pohádku vybrali?

Jako už po několikáté chceme udělat radost mladším žákům a tak nás napadlo zahrát pohádku Sněhurku a osm trpaslíků.

Děkujeme všem mladším spolužákům za aktivitu a těšíme se na další společné vystoupení.

Tereza Beníčková, 8. B

Fotogalerie

 

Ve středu 19.6. se žáci čtvrtých tříd vydali na výlet do „Pevnosti poznání“ v Olomouci – prvního interaktivního muzea popularizace vědy. Děti si zde hravou formou vyzkoušely programování, 3D piškvorky, řešily logické a zábavné úkoly. Po zaslouženém obědu v McDonaldovi se přesunuly do zábavného parku Krokodýlek, kde je více než 25 atrakcí včetně lanového centra, pirátské lodi a horolezecké stěny. Zde si děti užily pohyb, zábavu i soutěživé hry. Po vyčerpávajícím dni, kdy paní učitelky marně doufaly v dřímající děti v autobuse, si děti odnesly nejen spoustu zážitků, ale také posílené vztahy s kamarády a nové zkušenosti z interaktivního vzdělávání.

Romana Hladilová

V úterý 17.6. vypluli druháčci do přístavu Vnorovy za dobrodružstvím. V lese našli poklad a byli Veselou lebkou pasováni na piráty. 

Renata Velcerová

Žáci 9. ročníku ZŠ Mariánské náměstí se v rámci výuky matematiky věnovali tématu finanční gramotnosti, které je nepostradatelnou součástí života každého z nás. Porozumět světu peněz není jednoduché, ale pokud se naučíme správně hospodařit, plánovat výdaje a vyhodnocovat finanční rozhodnutí už od mládí, můžeme se vyhnout řadě problémů a zajistit si dlouhodobou finanční stabilitu. To je zásadní nejen pro osobní pohodu, ale také pro schopnost reagovat na nečekané životní situace.

Jedním ze základních pilířů finanční gramotnosti je rodinný rozpočet, který nám pomáhá sledovat příjmy a výdaje. Ve výuce jsme se věnovali tomu, jak správně plánovat rozpočet, aby odpovídal finančním možnostem každé domácnosti, a jak efektivně rozlišovat mezi povinnými, nezbytnými a zbytnými výdaji. Důraz jsme kladli na to, aby si každý uvědomil, jak důležité je mít přehled o svých financích, vytvářet finanční rezervu a vyvarovat se impulzivním nákupům, které mohou vést k zbytečnému zadlužení.

Významným bodem byla také otázka půjček a prevence před dluhovou pastí. Mluvili jsme o rizicích neuvážených půjček a o tom, jak správně hodnotit své finanční možnosti, aby člověk nepřecenil své schopnosti splácet. Klíčové je dodržovat zásady finanční odpovědnosti, jako například tvorbu rezervy, promyšlené hospodaření s penězi a plánování výdajů tak, aby nedošlo k finančním problémům. Zároveň jsme se zaměřili na to, jak nenaletět lichvářům a šmejdům, kteří často zneužívají finanční neznalost lidí a nabízejí zdánlivě výhodné, ale ve skutečnosti velmi nevýhodné podmínky, které mohou člověka finančně zničit a dostat ho do bezvýchodné situace.

Finanční gramotnost je základem zdravého hospodaření s penězi. Pokud se ji naučíme už od mládí, můžeme se vyhnout mnoha problémům a zajistit si stabilní budoucnost. „Mladí lidé si myslí, že peníze jsou klíčem ke štěstí, ale skutečné bohatství spočívá v tom, jak s nimi nakládáme.“ Tento výrok vystihuje podstatu finanční gramotnosti – nejde jen o to peníze mít, ale vědět, jak s nimi správně zacházet, aby přinášely nejen materiální jistotu, ale také dlouhodobou finanční pohodu a svobodu.

Lenka Jančová, Zdeněk Horák, Roman Patka

Ve čtvrtek 12. června se žáci 6. B opět setkali, nyní v hodině češtiny,  se žáky 4. B. Stejně jako v hodině matematiky každý šesťák  spolupracoval s  čtvrťákem. Tématem hodiny bylo seznámit mladší spolužáky s knihou Astrid Lindgrenové Pipi Dlouhá punčocha. Nejdříve čtvťáci šesťákům předvedli, jak umí krásně číst,  když někteří žáci a žákyně přečetli krátkou ukázku z knížky. Potom společně se šesťáky  plnili v pracovním listě úkoly – snažili se vyluštit rébus, správně odpovídali na kvíz o Pipi, kroužkovali v úkolu věci charakteristické pro Pipi. Na závěr ve třídě proběhlo krátké interview, kdy reportéři (šesťáci) kladli otázky o Pipi čtvrťákům, poté si žáci  role vyměnili. Na konci hodiny dostali čtvrťáci za aktivitu a za snahu malou odměnu. Věříme, že knížka naše mladší spolužáky zaujala a některý z nich „sáhne“ po Pipi Dlouhé punčoše, aby si přečetl, jaké další příběhy a dobrodružství Pipi zažila.

Andrášková Anna, Žáčková Dominika, 6. B

Rozmary počasí letos umožnily uspořádat tradiční Den dětí na zahradě MŠ Olšava až ve čtvrtek 12. června. Žáci ze ZŠ Mariánské náměstí si pro děti připravili mnoho stanovišť s rozličnými úkoly. Všichni si tak mohli zaběhat kolem kuželů, hodit si tenisovým míčkem, vylovit plastovou rybičku nebo si zkusit chůzi na chůdách, přeskok překážek či rozpoznat semínka podle zvuku v plastovém vajíčku a mnoho dalších aktivit. Za každý splněný úkol dostaly děti žetony, které mohly následně směnit za sladkosti, záložky a jiné drobnosti.

Děkujeme všem organizátorům z řad rodičů, pedagogů, zaměstnanců školy i školky a také DDM za zapůjčení atrakcí. Díky všem zúčastněným proběhla oslava svátku dětí ve znamení soutěží, her, zábavy a skvělé atmosféry.

Martina Krajčová

Ve dnech 10.-11. 6. se konal 27. ročník filmové přehlídky MUSAION film pořádaný Muzeem J.A.K. v Uherském Brodě. Již tradičně se akce zúčastnila i naše škola zasláním pěti reportáží souvisejících s muzejní tematikou a jednoho kratšího dokumentu protiválečného charakteru.

Novinkou bylo zařazení našich snímků do kategorie školních filmů společně s dokumenty vytvořenými studenty vysokých škol. Ani v takovéto konkurenci jsme se však neztratili a obdrželi od poroty „Uznání za soustavnou audiovizuální produkci  a spolupráci s Muzeem J.A.Komenského v Uherském Brodě.“

Naši filmaři se mohli účastnit jak zahájení filmové přehlídky, tak slavnostního zakončení, kde byli oceněni nejen zmiňovaným diplomem, ale rovněž sladkou odměnou. Největším přínosem celé akce je však možnost získat na naši tvorbu další zpětnou vazbu, z jiného úhlu pohledu než ji dostáváme v pravidelných intervalech od České televize, která naše snímky v drtivé většině odvysílá v pořadu Zprávičky na Déčku.

Letos byl členem poroty mimo jiné také slavný český kameraman Marek Jícha, jehož filmy byly několikrát nominovány na Českého lva (Žiletky, Skřítek, Colette). Rady tohoto „mistra kamery“ nás bezesporu v mnohém obohatily. Naším cílem však není tvorba světové kinematografie, ale po krůčcích vést zájemce o audiovizuální techniku či o média a psaní textů k natáčení dokumentů nebo reportáží o dění v naší škole i blízkém okolí.  Zkušenosti získané audiovizuální, mediální a filmovou výukou jsou pro ně bezesporu do života k nezaplacení.

Martina Krajčová, Roman Patka 

Fotogalerie

Ve dnech 10. a 11. června 2025 proběhl v prostorách školního dvora a malé tělocvičny peer program pro žáky druhých tříd na téma zdravý životní styl. Zkušenější spolužáci z devátých a osmých tříd pro ně připravili dvouhodinový program, jehož první část byla teoretická a druhá pohybová. V teoretické části druháčci získali mnoho nových informací o zdravém jídle a pití, škodlivosti alkoholu a kouření, nezbytnosti pohybu a pravidelného režimu. V druhé pohybové části druháčci s chutí splnili úkoly na všech připravených sportovních stanovištích, na výběr byl slalom, švihadla, dřepy, trénink rovnováhy a mnoho dalších.

Věříme, že jsme druháčkům nejen zpestřili závěr školního roku, ale i zanechali v jejich povědomí informaci o tom, že stojí za to žít zdravě.

Kateřina Janků

4. června se konaly na hřišti ZŠ Pod Vinohrady atletické závody žáků prvního stupně. Naši sportovci zde opět podávali výborné výkony.

Všichni běželi 60 m a každý pak absolvoval jednu z disciplín – žáci druhých tříd skok z místa, žáci třetích tříd hod plným míčem, čtvrťáci hod míčkem a páťáci skok daleký. Na závěr se běžela štafeta. Děti tak závodily o umístění v jednotlivých disciplínách a zároveň sbíraly body pro svůj tým. V konkurenci 18 družstev se náš tým ve složení Anežka Chramostová, Jakub Matyáš, Emma Kobzinková, Adam Ryšavý, Beata Juračková, Sebastien Bělák, Tereza Kočicová a Vít Jursík umístil na krásném 4. místě. Mimo tým závodila Antonie Urubčíková.  Zlaté medaile si odnesli Adam Ryšavý za hod plným míčem a Tereza Kočicová za skok daleký.

Všichni bojovali se zápalem, povzbuzovali se navzájem, radili si a vymýšleli taktiku. Děkujeme za reprezentaci školy.

Jana Bičanová

Fotogalerie

Ve čtvrtek jsme se jako třída 6.B vydali na návštěvu do 4.B, abychom si společně vyzkoušeli, jaké to je učit se navzájem. A protože máme rádi matematiku, připravili jsme si spolu s mladšími spolužáky zábavné a logické úkoly, které jsme společně řešili.

V malých skupinkách jsme se pustili nejdřív do algebrogramů – hádanek, kde místo čísel vystupují písmena. Společně jsme přemýšleli, jaká čísla se za písmeny skrývají, aby rovnice dávaly smysl. Bylo úžasné sledovat, jak čtvrťáci přicházejí s nápady a starší spolužáci jim pomáhali je ověřit.

Další stanoviště patřilo magickým čtvercům – tabulkám, kde součet čísel v každém řádku, sloupci i úhlopříčce musí být stejný. Žáci tak společně hledali správné kombinace čísel a trénovali nejen logické myšlení, ale i trpělivost.

Nechyběla ani geometrie – žáci měřili a počítali obvody a obsahy různých čtverců a obdélníků, kde mladší spolužáci společně se staršími kamarády si díky společnému vysvětlování zopakovali vzorce a pak je společně aplikovali na daný konkrétní geometrický problém v praxi.

Celé dopoledne proběhlo v přátelské a tvořivé atmosféře. Na závěr jsme si zahráli napínavou hru „Boj o území, ve které žáci soutěžili o získání co největšího počtu políček na herním plánu vytvářením různých čtverců nebo obdélníků. Nechyběly ani malé odměny pro všechny účastníky. Všichni jsme odcházeli s pocitem, že jsme se nejen něco naučili, ale hlavně si to společně užili.

Tato zkušenost nám ukázala, že matematika není jen o číslech – je o spolupráci, přemýšlení a radosti z objevování. A když se učíme společně, je to ještě větší zábava!

Romana Hladilová a Zdeněk Horák

© 2022 Základní škola Mariánské náměstí Uherský Brod